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Cedefop庆祝考察访问取得成功,期待伊拉斯谟+

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针对教育和培训专家的考察访问计划,是欧盟第一个同伴学习计划(1978年)即将结束,最后一次访问将于2014年15月进行(申请截止至2007月2013日)。 在其最后阶段,根据“ 15-000年终身学习计划”,该研究访问涉及XNUMX多名教育和培训权威机构的人员。 受益人利用这些访问建立了网络,审查了自己的做法并影响了政策变更。 (图片:Anna-Maria Giannopoulou(欧洲委员会EAC总干事,Michaela Feuerstein(Cedefop研究访问协调员)Christian Lettmayr(代理董事),Roxana Calfa(DG EAC),George Kostakis(Cedefop))

终身学习计划(LLP)的后继者, 伊拉斯谟+, 将根据三个主要行动将各种计划整合在一起:学习流动性,创新和良好做法的合作以及对政策改革的支持。

这些变化对在研究访问中发现价值的人们意味着什么,以及 如何在Erasmus +中整合研究访问的优势, 是Cedefop会议的焦点 促进教育和培训政策与实践的变革–同伴学习的价值. 该活动涉及访问组织者和参与者,国家机构代表,社会伙伴,终身学习委员会成员和欧盟委员会官员。

会议的核心是由13个小组组成,如“小型学习访问”,前组织者/参与者详细介绍了该计划对他们有价值的内容,并为Erasmus +提出了建议。

Cedefop代理主任克里斯蒂安·莱特迈尔(Christian Lettmayr)在会议开幕式上说:“公民社会参与任何政策变更的实施至关重要。 我们应该找到一种替代方法,保留同伴学习的好处,这有助于树立欧洲的形象。”

欧盟委员会的安娜·玛丽亚·贾安诺普洛(Anna-Maria Giannopoulou)说,伊拉斯+斯+继续本着精神和影响进行访问。 但是,由于欧盟和国家的情况都发生了变化-开放的协调方法使教育政策更加“精简”-新计划需要集中在系统层面,预计政策影响会更大; 以及关于2020年欧洲目标的欧盟目标。

参加者对研究访问的形式提出了有力的论据,并指出访问的影响虽然不容易衡量,但却是广泛而重大的:不仅可以从与欧洲同龄人建立网络的长期利益中看出,而且还因为找到新的解决方案来应对共同的挑战而增强了信心和动力。

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社会伙伴和地方当局的代表表示,他们急于在伊拉斯++中扮演重要角色,因为他们在衔接教育,培训和就业方面具有重要意义。

欧盟委员会代表说,新计划将不会采用“自上而下”的方式,社会伙伴将在伊拉斯姆斯保留观察员的角色,并有很多机会参与该计划的各种行动。

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