对教学质量欧盟的报告

EUA欢迎欧盟高级别小组对高等教育报告的现代化教学和学习质量

周二18月，对高等教育的现代化欧盟高级别小组公布，并提出了“关于完善教学质量和在欧洲的高等教育机构学习向欧盟委员会报告”的第一次。

 

该组织于去年由欧盟委员会发起，由爱尔兰前总统玛丽麦卡利斯担任主席，欧盟提供了投入， 使得16建议 不同的利益相关者，包括高等教育机构和公共机构。 这些措施包括呼吁为教授强制性认证培训等高校教师队伍建设，更加注重帮助学生培养创业和创新能力，以及欧洲科学院教学的创建。

EUA秘书长，莱斯利·威尔逊说：“我们欢迎这个报告的发布，因为它提请注意的是对于欧洲的大学，他们的工作人员和学生的关键问题，又呼应了许多具有或相关的教学和学习的问题目前正由EUA通过其不同的活动来解决“。

例如，EUA有很长一段时间强调，教师专业发展的重要性，因此希望欧盟确实会跟进报告的建议，它支持建立一个欧洲学院的教学和学习它是由利益相关者主导。

该报告还建议高等教育机构和国家决策者与学生建立伙伴关系，建立咨询，指导，辅导和跟踪系统，以支持学生进入高等教育，并走上毕业之路。 它引用了由EUA领导的 则TrackIT项目*作为一项计划的示例，该计划对欧洲学生和毕业生的追踪计划进行了调查，并为有意发展或加强追踪的高等教育机构提供了指南。

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进一步的建议是，高等教育机构应制定和实施整体国际化战略，作为其总体使命和职能的一个组成部分，从而支持欧盟局已采取的立场，并反映在最近公布的结果中。 会员咨询 关于这个话题。 接受此次协商的机构中，有99％制定了国际化战略（56％），打算制定一项国际化战略（13％），或已考虑其他战略中的国际化（30％）。

EUA也想提请注意的事实，这是非常重要的发展，在学习和教学考虑到学习者的不同群体，包括成熟的学生，也是最近的事态发展的需要，在学习规定（例如新技术的影响） 。

EUA将继续密切合作，以探讨其成员机构的学生体验质量的学习和教学和提高。 在这方面，最近 MAUNIMO项目*注重对学生和工作人员的调动制度的战略发展。 它已经试行30欧洲大学内的机构“流动性工具”。 该工具，这是目前在今年晚些时候进行，以期最终测试一经推出，旨在支持对所有类型的移动性在其战略规划的大学。

欧盟高级别小组，现在由于其任务的第二部分开始工作，重点研究了如何“最大限度地提供高质量的高等教育，新方法的影响，如大规模开放在线课堂”（” MOOCs”）。 下次报告将于六月2014出版。
完整的报告和建议可下载 点击此处.

*无论是则TrackIT和MAUNIMO项目已通过欧盟的终身学习计划提供资金支持。

 

安娜面包车Densky

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