＃欧洲的教育和培训：不平等仍然是一个挑战

欧盟委员会支持成员国确保其教育体系的实施 - 每年出版的“教育和培训监测”中汇编的数据是这项工作的重要组成部分。 最新版本显示，虽然各成员国正在为实现教育改革和教育现代化的大部分欧盟关键目标取得进展，但还需要作出更多努力来实现教育公平。

教育，文化，青年和体育专员Tibor Navracsics表示：“不平等现象仍然剥夺了太多欧洲人充分利用其生活的机会。这也是对社会凝聚力，长期经济增长和繁荣的威胁。而且常常如此。 ，我们的教育系统会导致不平等现象长期存在-当他们无法迎合贫困背景的人们时；当父母的社会地位决定了教育成就，并在一代又一代人的工作市场上延续了贫困并减少了就业市场的机会时，我们必须做更多的事情来克服这些不平等现象。教育系统通过为每个人提供平等的机会，在建立更公平的社会中发挥特殊作用。”

受教育程度对确定社会成果至关重要。 仅受过基础教育的人生活在贫困或社会排斥中的可能性几乎是受过高等教育的人的三倍。 《监测》的最新数据还显示，2016年，初中完成学业的44-18岁年轻人中只有24％被雇用。 在15岁至64岁的普通人群中，仅接受基础教育的人的失业率也比接受高等教育的人高得多（16.6％比5.1％）。 同时，社会经济地位决定了学生的表现：来自最不利社会经济背景的学生中，有33.8％的学生成绩不佳，而最特权的同龄人只有7.6％。

欧盟2020年的目标之一是将基础阅读，数学和科学成绩不佳的15岁学生的比例降低到15％。 但是，从整体上看，欧盟实际上正在朝着这一目标迈进，特别是在科学领域，其中成就不佳的人的比例从16年的2012％增加到20.6年的2015％。

在欧盟以外出生的人特别脆弱。 这个群体经常面临多种风险和不利条件，例如，家庭贫困或技能低下，不在家讲本土语言，在移民国家获得较少的文化资源，遭受孤立和贫穷的社交网络。 有移民背景的年轻人在学校表现不好，离校过早的风险更大。 在2016中，33.9％的30-34居住在欧盟，但是出生在欧盟以外的国家的人口比较低，只有14.8％的欧盟出生的同龄人。

在整个欧盟范围内，教育投资已经从金融危机中复苏，并略有增加（实际数据同比下降百分之十）。 大约三分之二的会员国有所上升。 四个国家的投资额增加了超过1％。

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17月XNUMX日，欧盟领导人将在哥德堡讨论“教育与文化”，并将其作为“共同建设我们的未来”工作的一部分。 欧盟委员会将提供今年有关教育和培训的数据。 哥德堡的讨论将使人们看到并强调教育改革的政治意义。

Navracsics专员将在25 1月2018举办首届欧盟教育峰会，邀请来自各成员国的高级代表讨论如何使国家教育系统更具包容性和有效性。

背景

欧盟委员会的《教育和培训监测报告2017》是本年度报告的第六版，该报告通过汇集各种证据，展示了欧盟的教育和培训体系如何发展。 它衡量了欧盟在2020年六个教育和培训目标上取得的进展：（1）来自教育和培训的18岁至24岁的提前离职者所占的比例应低于10％，（2）30至34岁的大专以上学历的年龄应至少为40％，（3）四岁至开始初等教育年龄的孩子中至少应有95％应当接受教育，（4）成绩欠佳的15岁儿童的比例在阅读方面，数学和科学应低于15％，（5）即将不再受教育或培训的高中至高等教育（82-20岁）的毕业生中有34％应就业，（6）至少15％的成年人（25-64岁）应该参加正式或非正式的学习。

监测机构分析了欧洲教育体系面临的主要挑战，并提出了可以使其更适应社会和劳动力市场需求的政策。 该报告包括跨国比较，28深入的国别报告，以及a 专题网页 附加的数据和信息。 该 欧洲投资计划是， 伊拉斯谟+程序是， 欧洲结构和投资基金，包括青年就业倡议是，欧洲团结军团 以及 地平线2020，并 欧洲理工学院 帮助刺激投资，支持教育的政策重点。

更多信息

2017年教育培训监测

监测网站