柏拉图应对气候变化

是什么将古代雅典哲学家柏拉图与21世纪最紧迫的长期问题联系在一起？ 布鲁塞尔的作家兼老师Matthew Pye在其新书《柏拉图应对气候变化》中提供了有关理解气候危机的指南。 本书以西方哲学的开国元勋的思想为旅程，大胆地将对气候危机的丰富信息科学见解与柏拉图作品的趣味性结合在一起。 这本书将可访问性与深度融合在一起，并且没有回避一些大问题” 写入 塞巴斯蒂安·凯（Sebastien Kaye），牛津大学环境管理专业最近毕业

苏格拉底的学生柏拉图也许是最著名的古代哲学家。 他对古典古代有深远的影响。 柏拉图在雅典建立了第一所大学，即一所哲学学院，他的学生们致力于有关真理，美德和形而上学的重要哲学问题。 几个世纪后，西方对柏拉图的重新发现为文艺复兴时期提供了重要的刺激-这种复兴（可以说）是由黑死病危机引发的。 马修·派伊（Matthew Pye）使柏拉图（Plato）复活，恢复了他的见识，以理解我们当前的气候紧急情况。

马修·皮伊（Matthew Pye）证明，气候变化问题要求对一切事物进行另一种重大反思。 面对不可商议的物理定律，系统崩溃的威胁以及与真相的联系日趋光滑的社会，这本书提供了一个安全且具有挑战性的知识空间，可以咀嚼一切。 他认为，让我们的目光短浅的欲望和令人兴奋的人类自豪感来获得关于现实的一些简单事实的好处似乎相当鲁re。 Pye强调了在自然界中处于根深蒂固的平衡状态是多么的不明智，对事实持松弛和随意的态度是多么危险。 通过精心构造的观点，他介绍了柏拉图的生活，并致力于使事情变得清晰。

有一节涉及“真相衰变”。 他指出，气候怀疑论者的过时策略，以及旨在分散注意力和劝阻的轻率对话，现在看来越来越边缘化，而且早就应该早已意识到气候变化意识的激增。 但是，Pye揭露了危机仍然存在的严重性以及与现实之间的脱节。 他指出，我们仍然没有问一些非常基本的问题，例如“我们必须减少多大的温室气体排放量才能保持在1.5°C或2°C以下？”，“为什么气候目标仍然没有扎根于主流”碳预算的科学？”。

马修·皮伊（Matthew Pye）对他参加气候变化教育和行动世界的个人经历进行了分析。 十年前，他在布鲁塞尔为中学生建立了气候学院。 这项工作的核心是与科学家的一些开创性研究合作，他们创造了一个指标来明确气候危机背后的重要统计数据。 该项目得到了世界众多气候科学部门的认可，cut11percent.org网站”提供了每个国家每年减少的温室气体排放百分比，以保持在“安全的”变暖运行空间内。 这本书解释了科学家之间的协议中的关键事实和原则，为了有机会保持在《巴黎协定》的温度阈值之内，非常发达的发达国家必须从现在开始每年将全球排放量减少11％ 。 每个国家都有自己的年度减排百分比，随着减排的不作为而增加。 人们有权知道这些每年更新的重要统计数据。 Pye辩称，它们是通往安全未来的生存法则-缺乏体现这种常识性基本行为的法律，就完全暴露了人类的处境。

倡导这种知情权以及坚定的呼吁，即政治努力必须独特地基于气候危机的科学现实，是本书的中心信息。

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柏拉图是第一个指出存在于一个系统中的断层线的系统，在这个系统中，大众的信仰可以通过民主进程篡夺真理。 古代雅典人投票决定与斯巴达人进行灾难性战争，他们投票决定处决明智的老苏格拉底。 的确，除了那些思想高尚，善于处理美德，真理和灵魂等概念的哲学家之外，还有一个名叫柏拉图的人，他一生遭受了重大的创伤和悲剧。 当他所生活的民主国家做出鲁re的决定时，雅典社会的蓬勃发展的文化被斯巴达军队的势力所取代，他努力地理解了一切。 这样一个高尚和进步的社会怎么会如此短视呢？ 在艺术和技术上都成就卓著的这种创新和先进的文化怎么会如此灾难性地失败？ 派（Pye）将柏拉图的历史背景带入生活，然后将同样的问题转向我们自己的时代。

柏拉图对民主的早期批判在分析当代气候变化政治方面是正确的，就像在理解最近的右翼民粹主义的成功时所做的那样。

马修（Matthew）承担了这两者，并在它们与柏拉图（Plato）的《飞船的西米尔（Simile of the Ship）》之间剪裁了一条线。 在这种比喻中，船就像一个国家，船长是盲人的，需要指导。 该船的航海家（哲学家）接受过航海技术方面的培训，被争吵的，不喜欢事实的水手（示威者）推翻。 我们所有人都已踏上了气候变化的旅程–我们无法逃脱它。 Pye强调指出，最终的决定取决于我们将任命谁作为我们的船长–拒绝者和延迟者，或者那些勇于面对气候变化的真相并采取行动的人？

Pye得出结论，解决气候变化的中央解决方案必须合法，而且必须勇敢。 之所以合法，是因为系统性问题需要系统解决方案–法律比个人行为具有更大的影响力和力量。 有勇气是因为在气候变化的文化传统之外进行思考需要我们对自己的努力做到真正谦虚，这也意味着我们必须勇于承认危机的真实规模。 这本书就像他的学院和他对年轻人的课程一样，将读者邀请到一个看起来既可行又合理的地方。

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