质量保证在推进斯洛文尼亚包容性高中职业教育中的作用

同行评审的主要目标是获得专家反馈，以加强质量保证在促进斯洛文尼亚包容性高中职业教育与培训中的作用。

本次同行评审重点关注质量保证在推进斯洛文尼亚包容性高中职业教育中的作用。更具体地说，同行们探讨了如何改进与指标8相关的国家监测和评估方法（结合指标1），以更好地评估斯洛文尼亚高中职业教育的包容性，以及指标8的制定如何有助于促进包容性。他们还探讨了如何更有效地将旨在推进包容性教育（包括高中职业教育）的现有机制、措施和服务整合到国家监测和评估框架中。 

同行评审员为东道国提供了加强职业教育与培训包容性监测和评估的建议。这包括明确包容性的定义，并在各利益相关方之间建立共识。同行评审员还讨论了如何改进数据的系统收集和使用，包括设定明确的目标，并在指标8之外制定定量和定性指标，以便更好地监测进展。此外，他们还探讨了如何通过匿名和间接数据收集来更好地监测弱势群体。 

阅读简报 总结讨论的主要成果。 

另一份包含同行评审员详细反馈意见的报告将提交给东道国。

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