土耳其当前学校课程的一份新报告显示，近年来课程已被激进，土耳其总统雷杰普·塔伊普·埃尔多安（Recep Tayyip Erdogan） （如图） 已经对教科书进行了重大更改，包括反犹太消息传递和以色列妖魔化， 写入 贝纳Lempkowicz.

该报告由总部位于耶路撒冷的研究和政策研究所IMPACT-se进行，该研究机构分析了世界范围内的教科书和课程 教科文组织定义的标准 亨利·杰克逊学会（Henry Jackson Society）共同探讨和平与宽容。

“在埃尔多安（Erdogan）试图伊斯兰化土耳其社会并追溯到土耳其人统治的怀旧时代的尝试中，学校课本得到了武器化。 我们注意到，以色列妖魔化的加剧和反犹太人的扩散，必将使土耳其犹太学校的学生感到不安全。” IMPACT-se首席执行官马库斯·谢夫（Marcus Sheff）说。

该研究所指出，这是自2003年上任以来，埃尔多安总统（Erdogan）首次对土耳其国家批准的学校教科书进行重大更改。

以下是报告的主要发现：

• 近年来，土耳其的课程已经激化了。
• 课程的伊斯兰化很明显–引入圣战战争是其中心价值； 战斗中的难是荣耀的。
• 伊斯兰被视为政治活动，利用科学和技术来实现其目标。
• 犹太人现在被定为异教徒，而不是以前被称为“书中人”。
• 该课程妖魔化以色列，并在反犹太主义信息上走上一条边缘，描述了第一次世界大战后的一些犹太学校对土耳其的独立怀有敌意。 该课程延续了过去尊重犹太文明和希伯来语的做法。
• 第一次特别提到了大屠杀，尽管只是简短地提到了大屠杀。
• 传授了将新奥斯曼主义和泛土耳其主义相结合的民族民族主义宗教视野。
• 强调了“土耳其世界统治”和土耳其或奥斯曼帝国“世界秩序的理想”等概念。
• 该课程采用反美立场，对ISIS和基地组织的动机表示同情。
• 土耳其被描述为反亚美尼亚人和亲阿塞拜疆人。 库尔德少数民族的身份和文化需求在很大程度上被忽略了。 反对土耳其-希腊社区的大屠杀被忽略。
• 通过“强制选修”课程系统，宗教研究得到了极大的增强。 达尔文理论已被删除。
• 传达了微妙的反民主信息（例如，谴责盖兹公园抗议活动）。

华盛顿近东政策研究所土耳其研究计划主任Soner Cagaptay博士在新报告的前言中说：“教育是埃尔多安向全国投放伊斯兰教法膜的主要支柱。”

“埃尔多安对课程的伊斯兰化与他关于伊斯兰土耳其复兴的宏大叙事是一致的。圣战被加入宗教研究，并被描述为民族主义追求。民主价值观被are毁，而西方文明和非穆斯林则被as毁。 “异教徒”和恐怖主义的资助者。教科书已成为埃尔多安土耳其革命的主要工具。”

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